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    • 1. Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
    • 2. Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
    • 3. Comment se forment les prix sur un marché ?
    • 4. Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
    • 5. Comment s’organise la vie politique ?
    • 6. Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
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      • Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
      • La consommation : un marqueur social ?
      • Qui produit des richesses ?
      • Comment les revenus et les prix influencent-ils la consommation des ménages ?
  • PREMIERE
    • 1. Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
    • 2. Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
    • 3. Quelles sont les principales défaillances du marché ?
    • 4. Comment les agents économiques se financent-ils ?
    • 5. Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
    • 6. Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
    • 7. Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
    • 8. Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
    • 9. Comment se forme et s’exprime l’opinion publique ?
    • 10. Voter : une affaire individuelle ou collective ?
    • 11. Comment l’assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
    • 12. Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
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        • C1 - Les processus de socialisation et la construction des identités sociales
        • C2 - Groupes et réseaux sociaux
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      • C2 - Comment rendre compte de la mobilité sociale ?
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      • C4 - La conflictualité sociale
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Terminale ES - Sociologie

Chapitre 1 - Comment analyser la structure sociale ?

Vidéo 1 : Les inégalités économiques et sociales
Vidéo 2 : Comment mesurer les inégalités économiques ?
Vidéo 3 : Qu'est-ce qu'une classe sociale ?
Vidéo 4 : Comment analyser la structure sociale actuelle ?
Vidéo 5 : Comment la structuration sociale évolue-t-elle ?

Vidéo 1 : Les inégalités économiques et sociales
1. Quelle distinction peut-on faire entre « différence » et « inégalité sociale » ?
2. Faites une liste, la plus exhaustive possible, des critères sur lesquels reposent les inégalités sociales.
3. Quelles sont les deux principales sources d’inégalités économiques ?
4. Pourquoi peut-on dire que les inégalités sont "cumulatives" ?


Vidéo 2 : Comment mesurer les inégalités économiques ?
1. En quoi consiste la méthode des déciles ?
2. A quoi sert la courbe de Lorenz ?

Vidéo 3 : Qu'est-ce qu'une classe sociale ?
​1. Quelles classes sociales s’affrontent dans le mode de production capitaliste ? Décrivez-les.
2. En quoi consiste la lutte des classes ?
3. Quels sont les critères de définition d’une classe sociale pour Marx ? Précisez.
4. Qu’est-ce qu’une classe sociale pour Max Weber ?
5. Décrivez les caratéristiques des trois ordres hiérarchiques établis par Weber.
6. Quels sont les points communs et les différences entre la théorie des classes de Marx et celle de Weber ? (vous pouvez représenter cela sous forme de tableau)

Vidéo 4 : Comment analyser la structure sociale actuelle ?
1. Quels sont les différens critères de différenciation sociale dans les sociétés post-industrielles ?
2. Quelle est la conséquence de cettte multiplicité des critères de différenciation sociale ?
3. Quelles sont les trois formes de capitaux repérées par P. Bourdieu ? Décrivez-les.
4. Qu’est-ce que « l’espace des styles de vie » ?
5. Quelles sont les trois classes sociales définies par P. Bourdieu ? Qu’est-ce qui les différencie ?
6. Qu’est-ce que la nomenclature des PCS ?
7. A partir de quels critères cette nomenclature a-t-elle été construite ?
8. Quel est l’utilité de cette nomenclature ?

Vidéo 5 : Comment la structuration sociale évolue-t-elle ?
1. Qu’est-ce que la moyennisation ?
2. Quelles sont les différentes causes de la moyennisation ? Expliquez-les.
3. Selon vous, pourquoi H. Mendras a-t-il choisi de représenter la société sous forme de toupie ?
4. Qu’est-ce que la classe populaire selon O. Schwartz ?
5. Pourquoi peut-on dire que la bourgeoisie est une classe « en soi » et « pour soi » ?
6. Que permet de montrer la « spirale des classes sociales » représentée par Louis Chauvel ?

Anciennes vidéos
Vidéo 1 : Les inégalités économiques et sociales
Q1. Quelle distinction peut-on faire entre « différence » et « inégalité sociale » ?
Q2. Faites une liste, la plus exhaustive possible, des critères sur lesquels reposent les inégalités sociales.
Q3. Quelles sont les deux principales sources d’inégalités économiques ?
Q4. Pourquoi la méthode des déciles révèle-t-elle les inégalités économiques au sein d’une population ?
Q5. Pourquoi la courbe de Lorenz permet-elle de représenter les inégalités économiques ?

Vidéo 2 : Les théories des classes sociales
Q1. Quelles classes sociales s’affrontent lors du mode de production capitaliste ?
Q2. Quels sont les critères de définition d’une classe sociale pour Marx ?
Q3. Qu’est-ce qu’une classe sociale pour Max Weber ?
Q4. Décrivez les caratéristiques des trois ordres hiérarchiques établis par Weber ?
Q5.Quels sont les points communs et les différences entre la théorie des classes de Marx et celle de Weber ?
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